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大学英语教学经验总结与交流

日期: 2017-12-12 发布者: 兰伊宁

一、情况介绍

本学期公共基础部英语教研组赵木梓、闫姝两位教师担任新葡亰496net|www.496.net|澳门新葡亰手机版【亚洲在线】各专业学生的《大学英语1》课程的教学工作,教学对象为学院七大专业的学生,每门课程的周学时为4学时, 教学周共计15周,学生自主学习时间为2周。《大学英语1》所选用的教材是高等教育出版社出版的《职通英语学生用书1》以及配套的拓展练习教材。

二、教学总结

(一)教学方法

1.PPT的使用

在教学过程中,教学方法得当,重视新技术在教学中的应用,本学期在讲授词汇和课文时注重使用PPT,通过语音和图片等方式让学生加深印象。

2.网络教学和课堂教学相结合

  在本学期教学中,教师将网络教学和课堂教学相结合,充分利用微信、QQ等社交软件,建立班级微信群、QQ群等,并在群里及时发布作业、英语学习资料,与学生共同讨论问题并解答疑惑。

3.注重运用启发式教学方法。

  由于大部分学生自身英语基础比较薄弱,因此在课堂教学中,两位教师努力做到启发式教学,将引导与启发,教授与练习进行有机结合。

(二)学生学习状态

         学生到课率平均达到90%—95%,课堂纪律良好,学生的听讲情况日益进步。

(三)辅导、答疑

  本学期两位英语教师在课堂之外积极辅导学生,认真批改作业并向学生推荐有益的英文电影、书刊以及英语学习网站。 

三、教与学应注重的两个方面                          

(一) 增强学生学习兴趣和动力

   通过两位教师在教学过程中的悉心观察以及两位教师的交流讨论,发现学生在学习英语的过程中存在的潜在问题:学习兴趣不浓厚,学习动力不强劲。针对此类问题,英语教研组决定在今后开展英语单词竞赛,演讲比赛,中英文诗歌朗诵比赛等活动,对于表现优秀、成绩优异的同学给予适当奖励,借此增加学生的英语学习动力。此外,我组将联同学校团委、学生处组建英语角、英语学习社团等学生组织,借此提高学生的英语学习兴趣。

(二) 讲求科学的英语学习方法

    两位教师通过与学生的交流以及课上观察发现,许多学生苦于没有正确的学习方法导致学习效率低、成果不明显。针对这些问题,我组决定在教授课本知识的同时也会向学生们渗透学习方法并加以正确的指导,比如在听力、词汇、语法以及阅读技巧方面传授方法,并针对三级考试进行系统训练。

    未来的英语教学任重而道远,英语教研组将继续努力,勤沟通、多学习,不负学生的期待以及家长的厚望。

(公共基础部系列教研活动之一)

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