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【管理规定】新葡亰496net|www.496.net|澳门新葡亰手机版【亚洲在线】三级听课管理制度

日期: 2017-11-17 发布者: 教务处

为了提高教学质量,加强教学管理,掌握教师上课和学生听课情况,检查教学效果,及时发现和解决教学、服务和管理工作中存在的问题,完善教育教学质量保障体系,从而进一步落实教学在学校各项工作中的中心地位,形成全校上下关心教学、服务教学的良好氛围,促进教风、学风和校风建设,学校实施三级听课管理制度

一、听课基本要求

1领导

领导带头坚持听课,了解教学情况,倾听师生对教学工作的意见,及时解决教学中存在的问题。校领导每学期听课不少于2次(每次不少于1学时,以下类同);其中分管教学、学生工作的副院长每学期听课不少于4次。

2部门负责人

    教务处、学生处、系(院、部)负责人每学期听课不少于5次;其他中层干部每学期听课不少于2次。

3教研室主任

教研室正、副主任每学期听课不少于6次。

4专职教学管理人员及学生管理人员

教学管理人员包括:教务处工作人员及各(院、部)教学秘书和专职学生管理人员每学期听课不少于4次。教学管理人员听课旨在了解教学实际情况和师生对教学的反映,增强服务意识,改进教学管理方式,提高管理水平。学生工作管理人员听课旨在了解课堂教学中学生的学风情况,了解学生的学习要求和困难,有针对性地做好学生思想政治工作。

5任课教师

每位任课教师每学期相互听课不少于10教师相互听课旨在互相学习、取长补短、切磋交流,实现以老带新、共同提升教学能力,提教学水平和教学质量。

二、听课方式、范围

1听课方式以随机、随堂为主,也可参加各教学单位组织的听课活动。

2听课范围以学历教育为主,兼顾非学历教育的各层次教学活动。

三、听课及相关组织管理流程

1听课人员下载并打印听课记录表,登录教务管理系统按规定方式输入用户名和密码查询相关教师课表,以随机选择听课。

2听课借书后,听课人员必须马上如实认真、详细填写填写听课记录表,并请授课教师在听课记录表上签字。

3听课后应在不超过两周时间内与相应授课教师交换意见。涉及到环境设施、教风、学风等方面的急迫问题应及时与相关部门、系(院、部)或教务处沟通,问题受理部门应将处理意见及时反馈给反映人。

4为使三级听课对教学质量提升发挥及时有效的促进作用,每学期第九周结束前进行第一轮汇总,第十六周结束前进行第二轮汇总。学院各职能处室以部门为单位进行汇总(学院领导由办公室负责),并填写部门听课记录汇总表,按照上述两轮汇总的时间点报送教务处。

5教务处将听课情况进行整体汇总整理,送各系(院、部)和相关职能部门,并报学院领导相关资料由教务处汇总和建档。

6系(院、部)根据听课记录汇总情况,召开专项工作会议进行讲评和重点教师个别谈话;各相关职能部门根据听课记录汇总情况,梳理服务一线教学的主要着力点,列出工作计划报各主管领导。

四、相关工作要求

1教务处负责三级听课的统筹工作,并督促各级各类人员对三级听课制度的执行。

2听课人员在听课活动中不应干扰正常的教学秩序,如发现相应授课地点未按规定课表进行教学活动,请马上告知相关系教学管理人员,并以实际情况填写听课记录表,视为一次听课;听课人员可主动参加由教务处或相关系(院、部)组织的优秀课观摩活动,并以实际情况填写听课记录表,视为一次听课。

3授课教师不应以各种理由拒绝听课人的听课要求,并应主动支持年轻教师借助听课实现教学能力提升的要求。

4每学期听课活动完成情况将作为该听课人员年度工作考核的重要内容之一。

5听课后应请授课教师在听课记录表上签名,听课记录作为学期教师教学质量评价系(院、部)教学质量评价小组的重要参考依据,如未按上述要求完成三级听课任务,期末考核不得列入优秀等级范围。

6听课人员应按照上述要求严格执行,保障听课制度要求的真正实现,执行中不得流于形式。中层干部听课工作纳入中层干部考核,教学管理人员及专职学生工作干部听课工作纳入部门人员学期考核,专任教师听课情况纳入学期教师教学质量评价考核。

7教学督导办公室按照工作职责,进行日常教学巡查和听课,但不列入该制度管理范围。

五、附则

本制度2017年秋季执行,由教务处负责解释和修订

 

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